Plantando la tierra, creciendo los sueños

Plantando la tierra, creciendo los sueños

Los equipos de responsables del gallinero de DBH están trabajando intensamente para ayudar a los alumnos de Primaria en los preparativos de la huerta.

En primavera, los alumnos de LH comenzarán a plantar la tierra y a través de esta actividad, el proceso de aprendizaje se basa en experiencias directas que permitirán al alumnado mantener una estrecha relación con la naturaleza y el trabajo en equipo.

Esta actividad en la huerta hace ver al alumnado la importancia de la inclusión activa de la propia naturaleza en la vida y en el proceso de aprendizaje. El cultivo de la tierra, el uso de abonos naturales, el cuidado de las plantas y el cuidado activo del medio, así como el trabajo conjunto de alumnos de diferentes edades, permiten impulsar el trabajo en equipo. Esta actividad no es sólo para fomentar el crecimiento de las plantas, sino que también es una herramienta importante para participar en el proceso educativo del alumnado y trabajar el trabajo en equipo.

Los alumnos de Secundaria, como responsables del gallinero, realizan una labor muy fundamental, ya que ofrecen apoyo práctico a los alumnos de Primaria en torno a los proyectos que se trabajan en su huerta. Así, ambos grupos de edad comparten una experiencia enriquecedora: los alumnos de Primaria tienen un aprendizaje práctico y los de Secundaria transmiten su experiencia y conocimientos como si fueran profesores.

Los alumnos de Primaria, acompañados por los de Secundaria, comienzan a preparar la huerta de la ikastola, dispuestos a plantar la tierra y expandir plantas y verduras. Este proceso tiene gran importancia en su proceso educativo, ya que su huerta es una oportunidad para aprender respetando la naturaleza en la ikastola, así como para aprender a comportarse de forma responsable con el entorno. Los alumnos ven directamente el proceso de cultivo de las plantas y la transformación de la huerta se convierte en una aplicación de lo aprendido en las teorías del aula.

Además, los alumnos son conscientes de la importancia del trabajo en equipo y ven como uno de los pilares de la ikastola el hecho de que alumnos de diferentes edades trabajen juntos. Ver a alumnos de diferentes edades actuando juntos en la ikastola es una experiencia muy enriquecedora, y estar en el mismo edificio les ofrece una oportunidad única para ello. Así, la ikastola está consolidando y ampliando su comunidad educativa, fomentando la colaboración de los alumnos y enriqueciéndolos con diferentes edades y experiencias.

Además, el proyecto de Baratza no es sólo el contacto con la naturaleza. Los alumnos, trabajando en equipo, juntos superan retos y esta actividad fomenta el aprendizaje integral, mejorando emocional, social e intelectualmente al alumnado. Asimismo, trabajan el cuidado de la naturaleza, la ecología y el respeto al medio ambiente, ayudando al alumnado a comprender y cuidar mejor el entorno.

El proceso educativo de la ikastola sigue centrándose en la comunidad, impulsando la participación de todo el alumnado y ofreciendo un aprendizaje activo. La visión de la ikastola no se da sólo en el aula, sino en los espacios exteriores, lo que permite trabajar conjuntamente en la educación de los alumnos y tener un contacto directo con la naturaleza.

El proyecto hortícola de este año ha sido una experiencia educativa y valiosa para los alumnos y se espera que los proyectos de futuro continúen en este camino, aprendiendo juntos y ofreciendo itinerarios educativos que conecten más con la naturaleza. La ikastola, en el futuro, seguirá trabajando en valores fundamentales como el respeto al medio ambiente, el trabajo en equipo, y potenciando los posibles vínculos entre alumnos de diferentes edades.