Itzalek ere badute zer kontatua

Itzalek ere badute zer kontatua

Batzuetan, argi txiki batek mundu oso bat pizteko ahalmena du. Joan den astean, LH 3. mailako ikasleek itzalaren magian murgiltzeko aukera izan zuten, beraiek sortutako txotxongiloekin esperimentatuz. Irudimena, jakin-mina eta sormena bidelagun, argiaren eta itzalen artean istorio berriak sortu, aukerak esploratu eta beren ideiak gauzatu zituzten. Izan ere, ikastolan ikastea sortzea, probatzea, ausartzea eta norberaren gaitasunetan sinestea ere bada. Horrelako esperientzien bidez, ikasle autonomoak, ekintzaileak eta beren ikaskuntzaren protagonista diren haurrak hezten jarraitzen dugu.

Joan den astean, LH 3. mailako ikasleek esperientzia berezi eta dibertigarri batez gozatzeko aukera izan zuten: Itzal tailerra.

Tailerrean, ikasleek beraiek sortutako txotxongiloekin esperimentatu zuten, irudimena eta sormena askatuz. Pertsonaia desberdinak sortu, haien mugimenduak aztertu eta argiaren eta itzalen bidez istorio eta egoera berriak irudikatu zituzten. Probak eginez, aukerak aztertuz eta beren ideiak praktikan jarriz, ikaskuntza-prozesu aberasgarri batean murgildu ziren.

Jarduera honetan, emaitza bera bezain garrantzitsua izan zen sortze-prozesua. Ikasleek aukera izan zuten beren kabuz pentsatzeko, erabakiak hartzeko, irtenbideak bilatzeko eta sortutakoarekin esperimentatzeko. Batzuetan, gauzak espero bezala ateratzen ziren; beste batzuetan, berriz, aldaketak egin edo beste aukera batzuk probatu behar izan zituzten. Eta horixe da, hain zuzen ere, ikaskuntzaren aberastasuna: saiakera bakoitzetik zerbait berria ikastea eta aurrera egiteko ausardia izatea.

Ikastolan, ikasle autonomoak, sortzaileak eta ekintzaileak heztea dugu helburu. Guretzat, hezkuntza ez da ezagutzak jasotzera mugatzen; haurrei beren gaitasunetan sinesteko, ekimena hartzeko, galderak egiteko, esperimentatzeko eta beren ikaskuntzaren protagonista izateko aukerak eskaintzea ere bada. Horrelako proposamenen bidez, ikasleek beren ideiak gauzatzeko eta gaitasun desberdinak garatzeko aukera izaten dute, betiere bakoitzaren erritmoa eta sormena errespetatuz.

Gainera, jarduera hauek lankidetza, komunikazioa, irudimena eta arazoei aurre egiteko gaitasuna sustatzen dituzte. Izan ere, sortzea ez da beti lehenengoan asmatzea; probatzea, huts egitea, berriz saiatzea eta bide berriak aurkitzea ere bada.

Pozgarria da ikasleak beren sorkuntzekin gozatzen, harritzen eta ikasten ikustea. Egunerokoan eskaintzen dizkiegun esperientzia txikiek autonomia handiagoa, ekimen-gaitasuna eta beren buruarenganako konfiantza garatzen laguntzen diete.

Ikasten jarraitzeko, sortzen jarraitzeko eta beren ideiak mundura eramateko aukera ematen diegu, etorkizuneko pertsona autonomo, sortzaile eta ekintzaileak izan daitezen.

Izan ere, ikastolan sinesten dugu haurrei egiteko aukera ematen diegunean, haien gaitasunak loratzen direla.