Jon, Sahid, Luis y Coria (curso “Etorri euskarara!”): Es un gran reto para los padres, pero el euskera es una herramienta necesaria para ayudar a l@s hij@s y comunicarse en euskera con la gente de aquí
En la Ikastola de Azpeitia se ha puesto en marcha el novedoso proyecto “Etorri euskarara!”, con un objetivo claro: ofrecer a los padres que no sepan euskera la posibilidad de aprender el idioma de forma práctica, cercana y eficaz. Los cursos se están realizando en la propia ikastola en horario lectivo de sus hijos, lo que facilita la participación y la motivación. Hemos tenido la oportunidad de conocer de cerca cómo se está desarrollando este proyecto, y para ello hemos hablado con el profesor Jon Bikendi y con los padres Sahid, Luis y Coria que están participando en el curso.
Primero hemos recogido las palabras del profesor Jon Bikendi.
¿Cómo surgió la idea de “Etorri euskarara!”? ¿Cuáles son los objetivos principales de este curso?
“¡Ven al euskera!” Nace en los municipios de UEMA dentro del proyecto “Euskera e interculturalidad”. El objetivo de este proyecto es acercar al euskera a los padres que no saben euskera y aprender euskera. Para ello, recibirán 4 horas de clase semanales, en el propio centro educativo de sus hijos y en horario lectivo.
¿Cómo es la dinámica diaria que realizan con sus padres?
Normalmente, utilizamos la primera parte de clase para hacer un repaso de lo visto hasta ahora. Hay que tener en cuenta que algunos padres se presentan en clase un poco más tarde y a los que faltan les esperamos haciendo un repaso. Una vez clasificada la mayoría, nos ponemos a estudiar nuevo contenido. Una vez explicadas y resueltas las dudas del alumnado, comenzamos a trabajar oralmente lo visto a través de diferentes dinámicas en el tiempo que nos queda hasta el final de la clase.
¿Qué metodología utiliza para facilitar y motivar el aprendizaje del euskera?
Uno de los objetivos de este proyecto es que los padres y madres adquieran los conocimientos básicos para relacionarse con los padres y madres euskaldunes tanto en las entradas y salidas de la ikastola como fuera de ella, es decir, que las situaciones comunicativas cotidianas entre ellos y ellas sean en euskera. Por ello, de momento, estamos trabajando en situaciones de comunicación oral. Por ejemplo, saludarnos, hacer una presentación de la propia familia o decir qué hora es. Intentamos que ese trabajo oral se haga a través de diferentes juegos, dinámicas de grupo y juegos para que la clase vaya lo más rápido posible. Es muy importante que ellos se sientan cómodos en clase y consigan que acudan a ella a gusto.
¿Cuáles son los principales retos de los padres para aprender euskera? ¿Cómo valora la implicación de los padres?
Uno de los principales retos para ellos es poder venir a clase. Es cierto que tanto el Ayuntamiento como el centro han hecho un gran esfuerzo por poner las clases en el propio centro y mientras los niños están en la escuela, pero aún así, por trabajo, por niños o por alguna otra razón tienen dificultades para venir con normalidad. Por un lado, 3-4 alumnos trabajan en los relevos y hay semanas que no pueden venir. Sahid y Nabila vienen a clase con su bebé de mes. Kaoutar también ha venido varias veces con su hijo de 2 años.
Por otro lado, un par de alumnos tienen dificultades para leer y entender nuestra grafía, lo que les dificulta aún más el proceso de aprendizaje. A la vista de todo ello, es de aplaudir de verdad la actitud e implicación que han demostrado los padres. Están muy concienciados de la importancia del euskera en Azpeitia, y en general, en Euskal Herria. Sería mejor que tantos de los que viven aquí tuvieran la misma actitud
¿Qué importancia tiene para usted que los padres aprendan euskera, en la educación de sus hijos y en la transmisión del euskera?
Tiene mucha importancia. Por un lado, viendo a los padres aprender euskera, los niños tienen en casa el mejor modelo para aprender euskera. Si los padres y madres están aprendiendo euskera, los niños y niñas recibirán en casa un discurso a favor del euskera, y verán que el aprendizaje de la lengua merece la pena. No suele ser fácil concienciar a los niños y niñas de esta edad de la importancia de aprender una lengua, y por eso el modelo de padres y madres estudiantes es tremendamente válido.
Por otro lado, los niños y niñas tendrán una mayor oportunidad de acompañar a sus padres y madres en su proceso de aprendizaje, ya que los padres y madres, sabiendo euskera, pueden ayudar a los niños y niñas tanto en las tareas domésticas como en las actividades extraescolares.
A continuación, tendremos la oportunidad de conocer las experiencias y vivencias de los padres y madres que son los verdaderos protagonistas de este proyecto.
¿Qué os impulsó a participar en el curso “Etorri euskarara!”?
Sahid: La razón principal es que vivimos en Euskal Herria, y para vivir aquí y comunicarnos con la gente es necesario el euskera.
Luis: Para ayudar a los hijos y animarles. Además de eso, también es cultura local, y el euskera también nos atrae como lengua.
Coria: He tenido varias razones: para comunicarme con la gente, para ayudar a mis hijos o para encontrar trabajo.
¿Cómo ha sido la primera experiencia aprendiendo en euskera?
Sahid: Mejor de lo esperado. Había oído que el euskera era muy difícil, pero, de momento, aunque todavía me falta mucho, estoy a gusto. Cada vez lo entiendo más y eso me motiva mucho.
Luis: Está siendo una buena experiencia. Para mí es un lenguaje totalmente desconocido y nuevo, pero poco a poco me voy yendo conociendo más palabras.
Coria: Bastante difícil, porque no conozco bien el castellano. Pero con la ayuda de mis hijos y con las clases me voy adaptando poco a poco mejor y entendiendo cada vez más el euskera.
¿Qué es lo que más te ha gustado del proceso hasta ahora?
Sahid: Explicación del profesor. En Pakistán he estado aprendiendo más de una lengua, tengo experiencia y puedo decir que da muy bien las explicaciones.
Luis: Me ha gustado mucho la dinámica de las clases, pero sobre todo la paciencia del profesor. También es gratificante ver que cada vez entiendes más cosas.
Coria: Ritmo de clases. Estuve estudiando castellano, pero dábamos cosas muy rápido y no me sentí nada cómodo. En las clases de euskera, en cambio, llevamos un ritmo muy adecuado, y a Jon le entiendo mejor que al profesor de castellano.
¿Qué dificultades se ha encontrado en el proceso de aprendizaje del euskera?
Sahid: Me cuesta bastante entender y utilizar correctamente los verbos. También noto falta de vocabulario, pero somos novatos y es normal.
Luis: Me cuesta tomarme un tiempo para repasar los contenidos que vemos en clase. Si repasara con más frecuencia lo visto en clase, daría pasos más firmes, pero a ver si con el tiempo lo consigo.
Coria: Sobre todo, no saber bien el castellano. Pero con la ayuda de los que me rodean me llevo bastante bien.
¿Utilizáis el euskera en casa o en el día a día fuera de los cursos?
Sahid: Nosotros en casa hablamos entre todos 6 idiomas (punjabi, urdua, árabe, inglés, castellano y euskera). Por eso, tenemos poco margen para el euskera, pero desde que empecé con las clases lo utilizamos cada vez más. Intento utilizar eso que sé en mi negocio y noto que cada vez me desenvuelvo mejor.
Luis: Poco a poco vamos en casa hablando más en euskera. Mi hijo está en la clase HH5 y casi todos dicen que está aprendiendo mucho en euskera. Mi hija anda en el LH3, y le está costando más. Pero en casa hemos empezado a hacer juegos de palabras en euskera de vez en cuando, y a ver si poco a poco vamos adquiriendo el hábito. También estoy empezando a utilizar el euskera fuera de la escuela con otros padres y vecinos.
Coria: Los hijos mayores hablan muy bien el euskera, mejor que en castellano, y con ellos intento utilizar lo que he visto en clase. Todavía palabras sueltas, pero espero que poco a poco se vayan haciendo más. Y fuera de casa también estoy empezando a comunicarme en euskera con el resto de mis padres.
¿Qué le gustaría decir a otro progenitor cuestionado por estudiar en euskera?
Sahid: Si viven aquí, les aconsejaría que empezaran cuanto antes. Tanto para ellos como para sus hijos, porque para todos será lo mejor. De hecho, pueden comunicarse en euskera con la gente de allí, y para ello, este curso es una gran oportunidad.
Luis: Les diría que empiecen a estudiar. Es un gran reto para los padres, pero el euskera es una herramienta necesaria para ayudar a los hijos y comunicarse en euskera con la gente de allí. Además, es una cultura local y eso hay que respetarlo y cuidarlo.
Coria: Yo también les animaría a empezar a estudiar. Es muy importante ser capaz de comunicarse con la gente de aquí en su lengua materna. Cuando vas con los niños a paseos o actividades extraescolares es necesario que seas capaz de comunicarte en euskera, y este curso ayuda mucho a conseguir ese objetivo.
Nuestro más sincero agradecimiento a Sahid, Luis y Coria por compartir con nosotros su tiempo y experiencias, y por supuesto, por su compromiso a favor del euskera. Este tipo de iniciativas demuestran que la colaboración entre ikastolas y padres y madres permite abrir vías para reforzar los hábitos y vivencias lingüísticas. El proyecto “Etorri euskarara!” no sólo ofrece la posibilidad de aprender euskera, sino que también crea un bello espacio para fortalecer la comunidad y para entendernos. ¡Gracias a todos por vuestra participación!